严晓梅

严晓梅
北京师范大学；第四届罗梭江科学教育论坛嘉宾

专题报告：科学素养培养视域下的非正式科学教育发展
报告时间：2019年7月23日15:00-15:30
报告地点：科研中心第二会议室
嘉宾简介
本科毕业于华东师范大学物理系。赴英国布利斯托大学，以优异成绩修得“教育，科学与社会”专业的理学硕士。后追随国际科学教育界大师 Professor Sibel Erduran 和Professor Justin Dillon 专注于科学教育研究，获得博士学位。在英其间，曾参与欧盟FP7框架下的欧洲科学教育研究项目，负责科学论辩的子课题。多次参与国际顶尖科学教育大会ESERA/NARST作发言报告。严晓梅博士曾任网龙华渔教育科技有限公司教学研究部负责人，带领教研团队推进基于教育理论的数字化教学资源研发与评估。现为北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室博士后，主要开展科学教育相关研究。研究方向：科学教育，科学论辩与科学本质，信息技术支持的科学教育，公民科学素养等。
报告摘要 / Abstract
 
30 年前，美国科学促进协会（AAAS）提出全民科学教育的理念，兴起了国际科学教育领域对全民科学素养的关注。30 年过去，面对科技的飞速发展和环境可持续发展的重大挑战，国际社会重新聚焦面向全体公民的科学素养培养，科学教育工作者肩负更加重要的时代使命与挑战。在我国，自五四运动传播现代科学精神以来，公民的科学素养得到了极大的提升。然而，与西方发达国家相比还有很大的差距。值此五四运动百年纪念之际，面向我国中长期发展规划，借鉴西方科学教育经验，制定我国科学教育发展战略以推动公民科学素养的提升，显得尤为重要。本次研讨回顾了西方公民科学素养的内涵，总结校外科学教育的经验，梳理科学教育的内涵和新方法，提出我国校内外协同发展科学教育的倡议。
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