刘奇璋台湾大学助理教授；第四届罗梭江科学教育论坛嘉宾
刘奇璋
台湾大学助理教授；第四届罗梭江科学教育论坛嘉宾
专题报告：从学习的角度来看公民科学家的学习行为，以参与社群为理论基础
报告时间：2019年7月23日14:00-14:30
报告地点：科研中心第一会议室
嘉宾简介
刘奇璋，美国俄勒冈州立大学数理教育学博士，主修科学教育，副修渔业科学。曾任职台湾静宜大学生态人文学系，现任职台湾大学森林环境资源学系助理教授。研究兴趣广泛，包括正式及非正式环境教育、公民科学、自由选择学习、保护区内环境教育培训等。学术生涯想研究的单一问题为学习是什么，希望通过学习动机、学习过程及学习产出来探讨。
报告摘要 / Abstract
近年来，公民科学已成为科学研究的主要来源。许多研究得出结论，公民科学项目不仅有助于科学，而且还大大提高了参与专案的志愿者（公民科学家）的科学和环境素养。一个充满活力的公民科学专案可以实现有益于社会的目标，但建立、运营和维持公民科学专案是有难度的。本文採用实践学习社群理论（Community of practice learning theory），对台湾最著名的公民科学项目 - 台湾动物路死观察网（TaiRON）进行了案例研究。实践社群理论（Community of practice theory）广泛应用于教育和商业管理研究，是知识交流和传播的重要框架。通过对TaiRON专案协调人的内容分析、观察和访谈，本研究探讨了其内部运作如何反映实践社群理论的原则。结果表明，TaiRON成员制定了一套共用的工作方法，并共同完成了某些行动。所有参与成员都对特定的领域拥有其深入的知识或热情，使他们能够为特定主题的工作做出贡献。实践社区的三个主要元素——范围、社区和实践——应与社区的目的和行动保持一致。我们发现TaiRON公民科学项目符合实践社群理论的要素。特别是，TaiRON的建立得益于科技进步；因此，本文讨论了虚拟实践社区的特徵。此外，TaiRON有助于提高公众的环境素养。本文探讨了有关公民科学运作的试点研究，可能会对未来的相关研究有一定的启发。
更多嘉宾 / more
