王军
北京市教委体卫艺处处长;第二届罗梭江科学教育论坛嘉宾

大会报告:穿越边界 融合发展
报告时间:7月14日(星期五)14:30-15:30 
报告地点:国际学术报告厅
嘉宾简介
暂缺
报告摘要 / Abstract
       穿越边界的本质是整合,是融合、是在协作过程中相互结合。交叉、融合的教育活动,可以跨越边界,穿越狭窄的学科壁垒,助力学生自主探究、综合实践、体验成功,促进学生综合素质发展。近年来,北京市教委大力倡导开展课外活动,不仅是培养学生的科技、艺术兴趣,更是在培养我市中小学生在体育、艺术、科技等方面的素养,为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。
       我们希望通过对教育活动的不断探索,为学生提供一个全新的学习科学、技术、工程和数学、艺术相关学科的方式,带给学生锻炼综合能力及获取创新成就的机会。让学生因为热爱而主动了解宇宙万物,因为思考而自觉提升逻辑思维能力,因为创造而真实体会数学、机械和艺术的美感。如果能够为学生提供跨学科实践的机会,将会为学生营造选择、实践、展示和个性发展得的更大空间,有效实现穿越边界,融合发展。
       科学发展观要求促进人的全面发展,协调发展。教育也应着眼于学生的德智体美、科学实践精神、创新实践能力、包括品格、智格、心格等全面发展。
       北京市教委提出五个“穿越”,正是让更多学校、更多教师、更多学生投入到探讨跨学科的活动中,达成教育的创新,实现科技与艺术教育的融通和穿越。我们将与社会各界联手,关注学生的成长,让科技、艺术教育在真实生活中延伸。通过科技创新活动影响学生,以人文艺术活动激励学生,为学生带来全新的教育体验。让他们真实触摸时代的脉搏,感受科技、艺术魅力,让每个学生实现自主穿越、翱翔展翅。
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